STEAM營隊課表怎麼看？用提問、實作與修改，判斷孩子會學什麼

kevin老師 2026 年 9 月 13 日 0 評價

築苗教育｜營隊家長指南

先看重點：閱讀STEAM營隊課表，可以沿著「孩子要解決什麼問題、親自做哪一步、怎麼測試、能否修改」四件事看。作品名稱是入口，實際任務與操作機會更能幫家長了解課程。

看到機器人、科學玩具、創意工程等名稱，家長很容易被成品吸引。選課時，不妨把照片旁邊的活動描述讀完：孩子會提出想法嗎？有自己操作的時間嗎？做完後可以測試、討論與調整嗎？這些資訊能幫你分辨課程重點，也讓孩子在報名前理解自己要參與什麼。

STEAM是在看跨領域的學習安排

STEAM常用來表示科學、科技、工程、藝術與數學的結合。家長不需要逐項計算一堂課放了多少英文縮寫，可以先看孩子是否在同一個問題裡使用不同方法：觀察、量測、設計、製作，再把想法說清楚。

例如TeachEngineering的工程設計流程，將問題與限制、規劃、原型、測試及改進串在一起，強調可以反覆調整。以下借用這種閱讀方向，製作一份家長比較課表的示意。

第一次接觸工具或材料時，分段示範很有幫助；已經熟悉基礎的孩子，則可以詢問是否有延伸問題或不同難度。不要只因為大家做出相似作品就判定沒學到，也不要只因為成品各不相同就認為課程一定深入。孩子是否理解、參與，仍需要看課程過程。

可以先向孩子描述：「這堂課需要看示範、動手做，作品可能要調整好幾次，你最想試哪一段？」如果孩子只喜歡主題角色，卻不喜歡實際操作內容，先確認課程安排會比單看名稱更有幫助。

價錢、設備品牌或作品大小各有參考價值，但都不能獨自說明教學品質。比較時，請把同一天裡真正能提問、操作及獲得回饋的安排一起看。

在目前梯次總表選到喜歡的科學、玩具或手作主題後，請打開個別課程，逐項對照建議年級、每日內容和活動方式。若要理解築苗過往如何連結主題與學習目標，可參考營隊課程與108課綱的介紹；其中往年主題不代表本季都有開課。

不一定。課程可以透過實體材料進行觀察、設計與測試，也可能使用數位工具，請看實際課表及自備設備說明。

先確認該梯次是否設計給初學者，以及閱讀、操作或先備知識要求。符合年級不一定等於具備所有先備經驗。

還可以看看孩子試了哪些方法、遇到什麼問題、如何修改。成品是觀察的一部分，過程紀錄和孩子的說明也很有價值。

把孩子年級、喜歡的活動、可接送時段與需要的協助記下來，再對照目前開放的課程。日期、地點、年級、費用及服務安排，請以當期公告與個別課程頁為準。